温暖化防止出前講座

ねらい

①渇水が温暖化の影響であることを理解する
②琵琶湖の渇水時の対応を自分事に落とし込んで考える

概要

受講者数：20人程度
所要時間：約60分
対 象 者：高校生以上
講座形式：ワークショップ
テーマ：渇水、びわ湖
使用するもの： 役者カード、事象カード、いいねシール（各自色別）、模造紙、マジック、のり（テープでも可）

進行プログラム（所要時間）

実施前に、気候変動の影響（特に渇水）について理解するためのプログラムを行う

活動1：琵琶湖の渇水の説明（15分）
1）渇水について学ぶ

活動2：活動説明(5分)
1）活動3,4の内容について理解する

活動3：事象カード（レベル１）で自分の関連するものを取り、影響・対策を書き、共有する（20分）
1）役者カードと「いいねシール」を配付し、自分の役について理解する
2）順に事象カードをめくっていき、関連があると思えるものを対応カードとしてもらう。もらった人は対応カードの役者名に〇をつける。（全員が対応カードをもらってもよい）関連がないと思えば、対応カードを取らなくてもよい（約3分）
3）5分経ったらもしくは事象カードがなくなったら、対応カードに「どんなんことが起きるでしょうか」「あなたならどうする？」に各々記入する（約7分）
4）グループ内で発表し、共有する。共有しながら対応カードに、いい案だと思えば、「いいねシール」をはってもらう（約10分）

活動4：事象カード（レベル２）で自分の関連するものを取り、影響・対策を書き、共有する（25分）
1）順に事象カードをめくっていき、関連があると思えるものを対応カードとしてもらう。もらった人は対応カードの役者名に〇をつける。（全員が対応カードをもらってもよい）関連がないと思えば、対応カードを取らなくてもよい（約3分）
2）3分経ったら事象カードがなくなったら、対応カードに各々記入する（約7分）
3）グループ内で発表し、共有する。いい案だと思えば、対応カードに「いいねシール」をはる（約10分）
4）模造紙に「いいねシール」の多かった18枚の対応カードを選び、模造紙に貼り付けて、グループでの気づきなど発表する内容をまとめる（5分）

活動5：発表（15分）
1）グループの代表者が発表する
2） 各グループの模造紙をホワイトボードに貼り付け、みんなで見て回り、良いこと、やろうと思うことにそれぞれ色シールを貼る

活動6：まとめ（10分）
１）まとめて、今後の行動に繋げる

著作：「あなたならどうする？」作成プロジェクトチーム